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第JC03版:人物故事
YMG全媒體記者 宋曉娜 通訊員 于茂敬 攝影報(bào)道
在煙臺(tái)大學(xué)附屬小學(xué)石明校區(qū)五年級(jí)一班,有一位陽(yáng)光少年——孫晨越。他品學(xué)兼優(yōu),勤奮自律,在求知路上穩(wěn)步前行;他興趣廣泛,多才多藝,不斷提升自己的綜合素養(yǎng);他樸實(shí)善良,勇于擔(dān)當(dāng),用正能量溫暖身邊的人,成為班級(jí)里自帶光芒的好少年。
典故:出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》:“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無(wú)一還心。”
釋義:比喻下決心不顧一切地干到底。
典故:出自《宋史·楊時(shí)傳》:“見(jiàn)程頤于洛,時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué),則門外雪深一尺矣?!?/p>
釋義:學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
典故:出自五代·王仁裕《開元天寶遺事·夢(mèng)筆頭生花》:“李太白少時(shí),夢(mèng)所用之筆頭上生花,后天才贍逸,名聞天下?!?/p>
釋義:比喻寫作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫得很出色。
典故:出自宋·蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》:“故畫竹,必先得成竹在胸中?!?/p>
釋義:畫竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。
典故:出自《晉書·左思傳》:“于是豪貴之家競(jìng)相傳寫,洛陽(yáng)為之紙貴。”
釋義:比喻著作有價(jià)值,流傳廣。
典故:出自《史記·淮陰侯列傳》:“信乃使萬(wàn)人先行,出,背水陳。趙軍望見(jiàn)而大笑?!?/p>
釋義:表示沒(méi)有退路。比喻與敵人決一死戰(zhàn)。
典故:出自《晉書·祖逖傳》:“中夜聞荒雞鳴,蹴琨覺(jué),曰:‘此非惡聲也?!蛞魳?lè)起舞?!?/p>
釋義:聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
典故:出自《史記·秦始皇本紀(jì)》:“趙高欲為亂,恐群臣不聽(tīng),乃先設(shè)驗(yàn),持鹿獻(xiàn)于二世,曰:‘馬也?!佬υ唬骸┫嗾`邪?謂鹿為馬?!瘑?wèn)左右,左右或默,或言馬以阿順趙高。”
釋義:指著鹿,說(shuō)是馬。比喻故意顛倒黑白,混淆是非。
典故:出自唐·張懷瓘《書斷·王羲之》:“王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。”
釋義:相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?,F(xiàn)多用以比喻分析問(wèn)題很深刻。